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体育教师要完成时代所赋于的光荣使命 ,培养时代所要求的新型人才 ,在从事体育教育工作中 ,必须具备高度的职业道德和敬业精神 ,掌......
本文通过对资料的查阅以及专家的访谈,对高校体育教师的胜任力特征进行了研究和分析,并采用帕雷托分析法确定高校体育教师高绩效胜......
推行高校体育教师专业化是适应高校体育教育改革的必然要求、适应高校体育课程改革的需要、高校体育教师自身专业发展的需要和提高......
采用文献调研、访谈、对比实验、数理统计等方法,对初任体育教师入职教育的内容、方法与效果进行研究。得出结论：入职教育的内容应......
通过文献资料归纳和专家访谈,对高校体育教学质量监控与评价体系进行剖析,结合现代高校体育与健康课程的改革与发展,对现行体育教......
体育教师应变能力是自身综合素质的体现,培养应变能力是体育教学改革与发展的需要,针对教学中出现随机现象的现状,培养教师应变能......
学校体育是学校教育的重要组成部分,实施素质教师队伍.体育教师应佑具备的职业素质是多方面的,本文从思想素质、业务素质、心理素......
在探讨体育教师教育课程模式研究的背景、必要性、可行性，意义及方法论等基础上，论述了该研究的依据及策略，并探讨了课程及课程模式的......
探讨了体育教师应对挑战的策略,认为体育教师必须随时对自已的工作及专业能力的发展进行评估,树立终身学习的意识,保持开放心态,把......
通过对创新人才的培养和目前高校体育教师的现状,谈谈适应高等教育改革和发展需要的一些想法和对策.......
随着体育新课程改革的不断深入与发展,学校体育教育对教师的要求也越来越高,体育教师在教学过程中表现出来的仪表、体形、师德水平......
通过文献查阅,专家访谈法等定性分析方法,从21世纪体育教育的发展趋势中总结出21世纪体育教师的角色必须及时做出转变。包括四个方......
运用问卷调查法、专家访谈法和文献资料法,对广西目前体育教师综合能力评价的现状进行分析,结合21世纪体育教育的发展以及教师角色......
为准体育教师建议可以选择的知识基础。这些建议有两个前提：一是这些知识基础必须在包括道德和政治维度等多种社会维度中重新概念化......
培养学生健全的人格和健康的心理已纳入体育课程目标范畴,体育教师作为教学活动的组织者和实施者,成为一名学生心理健康教育者是体......
在分析、总结信息素养相关研究资料的基础上,结合体育教师的特点,从目标和内容两方面对体育教师信息素养进行阐述,提出了提升体育......
采用问卷、访谈调查的方法,就体育教师的职业压力问题,对广东省部分高校体育教师、专家学者进行了调查.结果显示：目前广东省高校体......
通过文献资料的分析,考察体育教师职业的产生和发展,以此探寻影响体育教师职业发展的重要因素,最终为体育教师职业的专业化发展提......
以湖南省中小学1196位体育教师为研究对象,对其进行继续教育问卷调查。结果显示：无论是湖南省中学还是小学体育教师,占有绝对比例的......
体育教师形象的认同程度依次为＂能力＂、＂师德＂、＂示范＂、＂学识＂和＂体魄＂;年级和性别在＂能力＂与＂师德＂因素上主效应显著,而交互作用不显著;学历在＂......
运用文献资料、访谈、问卷调查和数据统计等方法,从自我认识、了解组织、生涯探索、职业策略、教学与科研5个维度,对广州市高校青......
采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对福建省8所普通高校体育师资队伍的结构现状及存在问题进行了调......
运用文献资料法、调查访问法和数理统计法,对黑龙江省96名中学体育教师继续教育的现状进行了调查,发现黑龙江省中学体育教师继续教......
本文对21世纪体育教师所应具备的能力作以预测,立足<全民健身纲要>的实施提出新观点新问题进行讨论.使新世纪的体育教师具有科学、......
运用问卷调查法,通过对上海市中小学体育教师专业发展进行调研,了解到体育教师专业发展的基础状况、在职培训及教学反思等情况。结......
